8月17日至21日，泉州职业技术大学2026年新教师教学能力提升研修班顺利举行。来自全校各学院的83名新教师参加为期五天的集中培训。本次研修班围绕理念引领、实战淬炼、技术赋能、规范筑基、素养提升五大模块展开，助力新教师快速完成角色转变，站稳职业本科讲台。
理念引领：明确职业本科教改方向
开班首日，副校长张建军教授以《职业本科教育教改与课改》为题作第一讲。他从职业本科教学改革的底层逻辑出发，阐述了教育层级跃升、产业生态迭代和人工智能融合对人才培养的深刻影响，系统介绍了学校在职业本科试点改革中形成的理论画像与实践画像。他还重点解读了学校“543”产教融合课程体系、“3C3S”教学法及典型案例，以及教学质量保障体系和课堂教学质量评价机制，帮助新教师树立清晰的职业本科教育理念。
实战淬炼：工作坊提升教学设计能力
福建农林大学刘学莘教授团队通过专题讲座搭建理论框架，借助BOPPPS工作坊引导新教师进行课堂教学设计，并围绕AI+HI个性化教学、师德师风与课程思政、AI教学伦理与法规、教师职业发展与创新、课堂考核评价等主题，以教学沙龙、分组演练、微课演示等形式，让每位新教师站上讲台实战演练，切实提升教学设计与实施能力。
技术赋能：智慧课程平台实操演练
超星泛雅集团培训团队围绕AI智慧课程平台全场景应用开展实操培训，从平台基础操作入手，重点演示了AI组卷、AI陪练、AI实践智能体、课程图谱、任务引擎等AI赋能教学的新功能。通过实操练习，新教师初步掌握了智慧课程的创建与应用方法，为后续AI赋能课堂教学奠定了基础。
规范筑基与素养提升：夯实教学基本功
教务处系统解读了教学制度规范、日常运行要求、实践育人路径及教学建设要点，帮助新教师把握职业本科教学的关键环节与核心要求，明确工作边界、规范教学行为。同时，研修班还围绕师德师风、形象塑造、课堂礼仪及沟通礼仪等内容开展培训，通过沉浸式演练引导新教师掌握实用礼仪技能，将师德规范内化于心、外化于行。
本次研修班是学校加强师资队伍建设、夯实职业本科人才培养根基的重要举措。学校希望全体新教师以培训为起点，将所学所悟转化为教书育人的实际行动，在泉州职业技术大学的舞台上绽放光彩，为学校高质量发展贡献力量。
