党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”学生资助管理中心紧紧围绕立德树人根本任务，不断强化资助育人理念，构建资助育人生态体系，把立德树人根本任务融入学生资助工作全过程。
（一）强化资助政策管理创新，构建完善资助工作体系。
政策先行，以制度优化兼顾资助育
学校先后出台修订国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审细则、勤工助学管理办法、临时困难补助管理办法等制度。设立学生资助经费专户，拓展资助渠道，加大资助资金保障。通过勤工助学管理的规范化，统筹校园勤工助学岗位，提升学生综合能力和素质的有效途径，实现全员、全过程、全方位育人的有效平台；通过入学教育将资助政策融入大学适应性教育课程体系，让学生全面了解相关资助政策；通过奖学金学生受益面的扩大化，让奖学金更好地发挥激励作用；通过对各项制度的及时修订，确保国家各项资助政策宣传到位、细化到位、执行到位。
标量优化，以精准确保育人落实到位。
一是优化以精准帮扶为关键词的双院联动评奖评优评审机制。通过泉大学生综合管理系统建立一人一档档案，为学生成长成才持续排忧解难；开展定期的督查、调研与走访交流，保障工作落实见效。
二是以辅导员+资助模块，对资助工作者工作实效的引导作用。通过专题报告、业务培训、交流研讨、案例分析等活动，提升学生资助工作者的业务水平和工作能力。
三是精准化认定体系，通过泉大学生综合管理系统，搭建线上“绿色通道”渠道，并依托福建助学APP平台，运用互联网手段和大数据思维、深入家访和谈心谈话等方式，做到精准帮扶、精准预警。完善精细化档案管理，建立家庭经济困难学生档案。
（二）强能搭建能力提升平台，提升精准资助育人效果。
一是以成长提高日，建立沟通渠道。采用校长面对面、书记座谈会、朋辈辅导等具体形式，对困难学生进行面对面的解困答疑，助力经济困难学生学业、思想、心理发展。
二是以“学生助理”培养计划，推动学生助理的改革与优化。制定阶梯式培训计划，围绕“职场认知”、“能力塑造”、“团队建设”、“成果展示”等方面定期开展培训，将团队的运行机制和良好做法固化，并不断传承。在2022年大学生实习“扬帆计划”中，学校荣获晋江市大学生实习基地，晋江市大学生实习“扬帆计划”实习导师1名，晋江市大学生实习“扬帆之星”（学生）4名。
三是以建立“兴才励志成长基地”学员阵地，搭建家庭经济困难学生互助成长新平台，以培训、实践、就业为基本路径，开展政策宣讲、社会实践、经济资助、志愿服务及主题教育活动，丰富学生资助育人工作载体。
四是以“就业补助金”为就业帮扶，助力经济困难学生顺利求职就业。学生资助管理中心以2018年起，针对脱贫户家庭、低保家庭、残疾毕业生发放就业补助金累计发放189人，37.8万元。
（三）推进“资助育人”生态体系，构建精准资助育人新模式。
把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立物资资助、道德引领、人文关怀、能力发展“四位一体”的资助育人模式，从信仰教育、诚信教育、励志教育、感恩教育、理财教育与精准帮扶形成生态体系，与马院、团委、就业、心理等部门协同育人，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
育人树典型，以典型宣传激励学生立大志、求卓越。以“奖学金”评选为工作主线，充分挖掘受助学生典型事迹，大力开展榜样教育。聘任受助者为“学生资助宣传大使”，利用寒暑假和课余时间，开展资助政策宣讲，充分发挥其政策传播与励志引领作用；近年来，泉大学子展现大学生的青春风采，如人民日报报道我校2018级邓银泰同学二次入伍；2019级邱津芳同学获得2021年度“中国电信奖学金•飞young奖；2019级李震同学荣获2021年度“中国大学生自强之星”奖学金....
育人聚全力，以“三全育人”体系，树牢学生自立自强人格。学校每年以形象卡通、表情包、文创作品、征文等形式开展资助文化月活动，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，打造泉大人IP。以金融知识校园行”专题活动，开展金融知识讲座、辩论赛、知识竞赛，涵盖安全教育、金融知识、资助政策、校园核心文化和泉大制度等相关内容，提高大学生的防范意识。
育人重实践，发挥体验式教育的价值导引作用，鼓励学生以行动回馈社会。学校搭建形式多样的实践平台，支持经济困难学生参与到志愿服务实践中，在奉献中践行感恩，在行动中传递友善。2022年1月学校成立大学生退役军人服务社，在面对突如其来的疫情，退役大学生奋不顾身组建一支青年突击队，协助学校校园秩序、督促同学们带好口罩、送餐服务等。通过传递温暖，给予帮助，培育学生“他助-自助-助他”的感恩意识和担当意识。
（四）搭发展型资助研究平台，提升资助育人工作实效奠定基础
学生资助管理中心注重开展长效化、全员覆盖的培训工作，注重将日常工作的部署都延展为工作理念和方法的培训，力求在更大的范围内达成资助育人理念的共识，提高整体队伍的资助育人水平。
学校始终围绕学生发展需求，整合资源，不断创新方法、拓展平台，力求实现资助工作新突破，切实提升育人实效。学校曾获得福建省高等学校党支部工作“立项活动”省级优秀成果（高职高专院校组）二等奖、福建省第四届“励志校园 感动福建”优秀学生典型宣传活动优秀组织奖、福建省资助育人宣传工作“优秀单位”、福建省学生资助志愿者活动先进单位。
